Description
Chapitre 1 : Une première définition de la psychologie
- 1.1 Définition de la psychologie
- 1.2 Des descriptions vérifiables, des définitions communes
- 1.2.1 Définition d’une variable
- 1.2.1.1 Différentes formes de vérification d’une description
- 1.2.2 Des explications vérifiables
- 1.2.3 La démarche expérimentale
- 1.2.4 Les limites imposées par cette définition
- 1.2.4.1 La limitation méthodologique fondamentale
- 1.2.4.2 Les limites du domaine étudié
- 1.2.5 Piaget
- 1.2.7 Claparède
- 1.2.8 Freud
- 1.2.1 Définition d’une variable
- 1.3 Les différentes méthodes
- 1.3.1 La méthode clinique
- 1.3.2 La méthode expérimentale
- 1.3.3 L’interview et l’entretien
- 1.3.4 Les tests
- 1.3.5 Le questionnaire
- 1.3.6 L’expérimentation
- 1.3.7 L’observation
Chapitre 2 : L’histoire de la psychologie
- 2.1 La psychologie expérimentale
- 2.2 La psychologie différentielle
- 2.3 Le béhaviorisme
- 2.3.1 Le conditionnement classique ou conditionnement pavlovien
- 2.3.2 Le conditionnement opérant
- 2.4 Le cognitivisme
- 2.5 La psychanalyse
- 2.6 La psychologie clinique
- 2.7 La psychopathologie
Devoir n° 1
Chapitre 3 : Le système nerveux et le fonctionnement du cerveau
- 3.1 Le Cerveau
- 3.1.1 A quoi sert le cerveau
- 3.1.2 Les fonctions cognitives
- 3.1.3 Les neurones
- 3.1.4 En bref
- 3.2 La neuropsychologie
- 3.2.1 Les fonctions du cerveau
- 3.2.1.1 Le geste graphique
- 3.2.1 Les fonctions du cerveau
Chapitre 4 : La mémoire
- 4.1 L’encodage de l’information
- 4.2 Le stockage et la récupération de l’information
- 4.2.1 Le modèle d’Atkinson et Shiffrin
- 4.2.1.1 La mémoire sensorielle
- 4.2.1.2 La mémoire à court terme
- 4.2.1.3 La mémoire à long terme
- 4.2.1.4 L’encodage des informations
- 4.2.2 Le modèle de Collins et Quillian
- 4.2.1 Le modèle d’Atkinson et Shiffrin
Devoir n° 2
Chapitre 5 : L’apprentissage
- 5.1 Les différents types d’apprentissage
- 5.1.1 La psychologie behavioriste ou comportementaliste
- 5.1.2 Le conditionnement opérant de F. Skinner
- 5.13 La Gestalthéorie
- 5.1.4 La psychologie cognitive
- 5.15 Les théories socio-cognitives
Chapitre 6 : L’attention
- 6.1 Les différentes formes d’attention
- 6.1.1 L’état d’alerte
- 6.1.2 L’attention sélective
- 6.1.3 L’attention partagée
- 6.1.4 L’attention soutenue, la vigilance
- 6.1.5 Les facteurs qui diminuent nos capacités attentionnelles
- 6.1.6 Le trouble déficitaire de l’attention (TDA)
- 6.1.6.1 Dans la vie quotidienne
Chapitre 7 : L’intelligence
- 7.1 Considérations générales à propos de l’intelligence
- 7.2 Les conceptions de l’intelligence
- 7.2.1 L’approche psychométrique
- 2.7.2.1 Les tests pour les enfants
- 2.7.2.2 Pour les adultes
- 7.2.1 L’approche psychométrique
Devoir n° 3
Chapitre 8 : La psychanalyse
- 8.1 Définition
- 8.2 Les principes fondamentaux
- 8.2.1 Le principe de constance
- 8.2.2 Principe de plaisir-déplaisir
- 8.2.3 Le principe de réalité
- 8.2.4 La compulsion de répétition
- 8.3 Les difficultés de FREUD
- 8.3.1 Les grandes idées freudiennes
- 8.3.1.1 L’inconscient
- 8.3.1.2 Le « ça »
- 8.3.1.3 Le « moi »
- 8.3.1.4 La censure
- 8.3.1.5 Le « surmoi »
- 8.3.1 Les grandes idées freudiennes
Devoir n° 4
Cursus incluant le module [ Grapho-thérapie ]